Obóz Łeba2009;)

Siemanko;D
W czwartek 25 czerwca wyjechaliśmy na obóz naukowy do Łeby.
podróż była uciążliwa, ale wszyscy cieszyliśmy się z wyjazdu i tego że możemy zawrzeć nowe znajomości z uczestnikami projektu z całej Polski.
Po przyjeździe do hotelu kierownik zaprosił nas na kolacje po czym zostały nam przydzielone pokoje;)
pomimo tego iż byliśmy wykończeni podróżą nie brakowało nam sil do rozmowy i zabawy z nowo poznanymi osobami.....
kolejne dni zaczynały się śniadaniem po którym zazwyczaj odbywały się interesujące zajęcia..... m.in ciekawiły nas zajęcia angielskiego z panem Marshą, który jest Etiopczykiem z polskim obywatelstwem.
no ale obóz nie opierał się wyłącznie na zajęciach :)
organizatorzy zaplanowali nam wiele ciekawych wycieczek krajoznawczych. m.in zobaczyliśmy Pustynie Błędowska, zwiedzaliśmy Gdynię gdzie zaproszono nas na zajęcia pt. "Chemia wody".
oprócz wycieczek wychodziliśmy na "miasto" gdzie mieliśmy czas wolny,a oprócz tego nasze cudowne dziewczęta wykorzystywały czas na opalanie swego ciała nad Bałtykiem, a chłopaki na kąpieli i zabawach w wodzie. Po 10 dniach wypoczynku musieliśmy wracać do domu;/ i pożegnać sie z nowymi znajomymi.....
Obóz był super, ale nic nie trwa wiecznie..... do zobaczenia w Berlinie:)
Ekipa z Oksy;D

OmNiBus

Witamy:)

20 czerwca 2009r. zostaliśmy zaproszeni na wykład z fizyki, prowadzony przez pracowników Politechniki Poznańskiej. Tematem przewodnim były " Drgania i Fale". Wykład był niezwykle interesujący, gdyż dowiedzieliśmy się wielu ciekawych rzeczy, a doświadczenia wykonywane m.in przez nas pogłębiły znacznie naszą wiedzę i zamiłowanie do fizyki.

Spotkanie dwudzieste ósme 18.06.2009

Witamy!!!

Na dzisiejszym spotkaniu obejrzeliśmy sprzęt, który przysłano nam z NiB-u (serdecznie dziękujemy!!! Jest nam bardzo miło:)) W pudełkach znalazły się m.in aparat cyfrowy,papier,wskaźniki i inne bardzo potrzebne oraz przydatne rzeczy. Pojutrze jedziemy na pokaz do Kielc i jesteśmy pewni, że będzie bardzo ciekawie. Wszyscy się niesamowicie cieszą, ponieważ przekazany nam sprzęt i pomoce naukowe przydadzą się i ułatwią dalszą prace:D


Do usłyszenia!!!
Nadnidziański Mix Sqad

Spotkanie dwudzieste siódme 08.06.2009r

Hi!!

Dzisiejsze zajęciom przyświecał temat : ,, Globalizacja- szanse czy zagrożenia”?

Naszą dyskusję nad powyższym tematem rozpoczęliśmy od ,,Burzy mózgu” na temat globalizacji, koncernu globalnego. Po czym przeszliśmy do zabawy ,,Globalne bingo”- zwyciężyła Dominika, następnie przeszliśmy do działań i dyskutowaliśmy na temat globalizacji- jej pozytywnych i negatywnych stron(Internet pomógł nam w wyszukania wszelkich informacji i zagadnień). Zdobytą przez nas wiedzę wykorzystaliśmy w grze ,, Myślące kapelusze”: wcześniej wykonane przez Karolinę kapelusze posłużyły nam jako ,,urny” do naszych przemyśleń:
-Do czerwonego kapelusza wrzucaliśmy nasze karteczki z zapisanymi emocjami(zarówno pozytywnymi jak i negatywnymi) odnośnie globalizacji;
-Do białego kapelusza wrzucaliśmy karteczki z faktami i ogólnymi prawdami dotyczącymi globalizacji, które uznaliśmy za stosowne;
-Natomiast do granatowego kapelusza(który miał być niby czarny) wrzucaliśmy karteczki z pesymistycznymi określeniami globalizmu i zagrożeniami z niego wynikającymi.
Na zakończenie zajęć przeczytaliśmy nasze wnioski opracowane w grupach:
-Kristoffer czytał informacje z białego kapelusza;
-,,Cukinia” z kapelusza granatowego;
-Zaś ,,nadpobudliwy” Grześ z kapelusza czerwonego;
Na podsumowanie przeanalizowaliśmy tekst ,,W globalnej sieci”

Gratulujemy szczęśliwej szesnastce( S Z A C U N :D), my zaś 20 czerwca jedziemy na wycieczkę do Kielc.

To już ostatnie nasze spotkanie w tym roku, więc żegnamy się i czekamy z niecierpliwością na wspólne spotkanie w Łebie:))
Papapa:***

spotkanie dwudzieste szóste 02.06.2009r.

Witamy!

„Wodne zamieszanie, czyli jak mieszać i rozdzielać”- sporządzanie mieszanin i ich rozdzielanie.
Zajęcia rozpoczęliśmy ćwiczeniami otwierającymi („dwa ulepszenia” i „maksimum zastosowań”). Po czym przeszliśmy do działania! Podzieliliśmy się zadaniami co do wykonania roztworów (robiliśmy to losowo). Dominika i Karolina wykonywały roztwór ciecz-ciecz, a chłopaki ciało stałe- ciecz. Po wykonaniu doskonałych mieszanin przeszliśmy do ich rozdzielania, to również szło nam znakomicie gdyż trafnie określiliśmy w jaki sposób można je rozdzielić. Pod koniec naszych zajęć postanowiliśmy stworzyć mini oczyszczalnię ścieków. Oczyszczalnie wykonywaliśmy w butelce po wodzie mineralnej i układaliśmy w niej kolejno od dołu kilka sączków bibuły, watę, węgiel aktywny, piasek drobnoziarnisty, watę, glinę i piasek drobnoziarnisty. Następnie stworzyliśmy zanieczyszczony roztwór, który dwa razy przelaliśmy przez sączek. Po wykonaniu doświadczenia obserwowaliśmy sączek, a przelana substancja po oczyszczeniu była bezbarwna i bezwonna .

A to przykład jednego ze sprawozdań:

Nazwa i rodzaj badania:
Sporządzenie mieszaniny jednorodnej ( roztworu właściwego) i jej rozdzielenie.
Problem badawczy:
Czy można stworzyć mieszaninę jednorodną typu ciecz- ciecz i w jaki sposób ją rozdzielić?
Hipoteza:
Można stworzyć mieszaninę jednorodną typu ciecz- ciecz.
Materiały:
1.Alkohol (denaturat)
2.Woda
3.Moździerz
4.Palnik
5.Bagietka
6.Zlewka
Przebieg badania:
1.Odmierzenie w cylindrze miarowym odpowiedniej ilości substancji-50 ml wody i alkoholu.
2.Połączenia substancji w zlewce- wykonanie mieszaniny jednorodnej.
3.Wykonanie preparatu i obserwacja powyższej substancji pod mikroskopem
4.Rozdzielenie mieszaniny za pomocą destylacji, czyli wykorzystując ich różne temperatury wrzenia.
Spostrzeżenia :
Powstaje mieszanina jednorodna, którą można rozdzielić wykorzystując różnice temperatur wrzenia obu cieczy (w tym przypadku pierwszy wyparuje denaturat).
Wnioski:
Można stworzyć mieszaninę jednorodną czyli taką w której składników nie widać gołym okiem typu ciecz- ciecz i łatwo ją rozdzielić.

A oto nasza galeria zdjęć z dzisiejszych zajęć:

Spotkanie dwudzieste piąte 21.05.2009r

Witamy!!
Dzisiaj frapował nas temat "Unia Europejska, Unia walutowa, Euro...".
Na zajęciach poznaliśmy historie UE i dowiedzieliśmy się w jakich okolicznościach Polska przystąpiła do owej wspólnoty...Celami dzisiejszych zajęć było również poznanie symboli UE,ale jesteśmy niezwykle światłą młodzieżą i symbole te znamy już od dawna(cukinia nazywana potocznie perfidus pasztetus uczeszczała na liczne kólka o podobnej tematyce). Na zakończenie zajeć rozwiązywaliśmy test wiedzy o Unii Europejskiej(nasz wynik 16/17 :P :D).
Aby uatrakcyjnić naszego posta postanowiliśmy stworzyć uniwersalna prezentacje.

Spotkanie dwudzieste czwarte 19.05.2009r

Witamy!!!

,,Fabryka słodkich diamentów- w kręgu hodowców kryształów”
Sporządzanie roztworów do krystalizacji.
Zajęcia przebiegały według planu:
· Ćwiczenia otwierający i wypełnienie ankiet
· Wyszukiwanie informacji na temat rozpuszczalności i roztworów ( korzystaliśmy z Internetu, książek, płyt CD)
· Rozwiązywaliśmy zadania, przeliczaliśmy stężenia i wykonywaliśmy wykresy
· Sporządzaliśmy roztwór nasycony wybranych substancji
· Wytrącaliśmy kryształy z uwodnionych soli
· Wypełniliśmy ankietę i sprawozdanie z przeprowadzonego badania

Sporządzanie roztworów do krystalizacji.

Problem badawczy:Czy siarczan(VI)miedzi(II) ma budowę krystaliczną?
Hipoteza: Siarczan (VI) miedzi (II) ma budowę krystaliczną.
Materiały: Cylinder miarowy, waga laboratoryjna, termometr, palnik spirytusowy, płytki Petriego, słoik, patyczek, nitka, siarczan (VI) miedzi (II) , lupa
Przebieg badania:
1. Wykonanie wykresów rozpuszczalności na papierze milimetrowym.
2. Przeprowadzenie obliczeń ilości potrzebnych substancji na 150ml wody.
3. Odważenie na wadze laboratoryjnej siarczanu (VI) miedzi (II) i następnie wsypanie go do zlewki.
4. Odmierzenie 150 m wody i wlanie jej do zlewki.
5. Ogrzanie mieszaniny do temperatury 30 stopni w łaźni wodnej.
6. Przelanie roztworu do słoika i zamocowanie patyka z nitką i guzikiem.